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铲除杂草漫谈录 文 / 常炜  2010-7-6 
    今天是开学第二天,学校决定利用我校特有的专利资源:经过一个暑期生长茂盛的操场杂草,对我校师生进行一次别开生面的社会实践课活动。偌大的操场像切生日蛋糕一样被后勤组和体育组老师用白灰线分割成了25块,分别分给了25个教学班。我们高一(6)班分到了相当大的一块(被兄弟班级多得多)。我上午布置了劳动工具,午饭后同学们纷纷拿来了铁锨,锄头,铁铲......别的班级还拉来了拉运的架子车。 

      今年的雨水特别多,杂草生长茂盛,足足有半人高。而且,里面生长了许多虫蚊。听说开学前,学校领导考虑到开学让学生来铲除杂草存在许多安全隐患问题,就从附近农村找来了七八个妇女来铲除。结果,干了一个上午,不到下午操场一个人影也没有了。她们看着紧紧扎根在操场地面上密密麻麻的杂草一个个都溜之大吉。无奈,学校就安排了这次活动。


       真是人多力量大,心齐泰山移,不到两节课的时间,操场的杂草都被铲除得一干二净。


       高一(6)班按照新课标要求编班人数为54人,目前报到53人。但不知什么原因,高一(6)班的劳动任务量几乎是高一(7)和高一(8)两个班劳动量的总和。同学们站在教室里看到这个情景,许多人都发出了惊叹声。


       我在宝鸡地区首次实施国家新课改的“危难”之时,被任命为新课改实验校高一(6)班班主任,这无疑是对我的一种考验和挑战!我看到同学们这种情绪变化后,就没有立即让同学们奔赴劳动现场,而是召回教室,在他们稍微安静后,对进行了一场劳动前的动员讲话。


        我说:“同学们,我们都看到了我们下午的劳动任务,我们明显地比别的班级多,这是众人有目共睹的!但咱们考虑了没有?学校领导为什么有意要给咱们班这么多的劳动任务呢?”大家疑惑不解地望着我,我看到他们一个个在摇头就进一步说道:“那是学校领导对我们高一(6)班的考验和信赖!试想,如果学校领导不信任我们,能把这么多的任务交给我们吗?!”听到这里,大多数同学的情绪慢慢稳定了。于是,我对同学们又进一步地说道:“同学们,你们知道不?我们在开学的第一天就创造了学校最好的成绩!我们班同学第一天到校报到人数最多;领发课本、作业本及时准确无误;同学教室卫生打扫干净无纸屑;在教室上自习悄然无声等。这些情况都得到了学校领导肯定和表扬。学校领导今天分配给我们的任务是学校领导充分考虑到我班同学的表现情况!这充分说明学校领导相信我们的劳动能力,赏识我们班同学的团队奉献精神,这是对我们的厚爱和期望!这是领导有意在抬高我班同学的地位和威信......大家有没有信心完成这个任务?”“能!”大家异口同声地响应着。随后,我把全班同学分了五个小组,并指定各小组组长和劳动任务,再让同学们拿上劳动工具快速去劳动现场。


       同学们干劲十足,铲的铲,拔的拔,抱的抱,扫的扫.......不到一节课的时间就顺利完成了任务,结果比去操场参加劳动早的班级还完成的早。


       通过这次劳动,我觉得首先是锻炼了班主任的领导和组织同学的能力,特别是考验了班主任的号召力、感引力和亲和力。各班的劳动任务完成情况就是最好的说明。


       第二,我觉得这次劳动对同学们上了一堂生动的生物课。是新课改中同学们选修课最有意义的一节课。首先使同学们认识了各种各样的杂草,通过铲除和用手亲自去拔,对各种草的形状,生命力,根系结构等等都做了了解。特别是当把杂草铲除以后无处藏身的蚊虫引来一群低空盘旋燕子时,使同学们容易想到:杂草是蚊虫的栖息地,一旦被破坏以后,它们就无处藏身,燕子会把它们一个一个吃掉,这对同学们又是一堂活生生食物链的课堂教学。


        最后一点,我觉得是最重要的,那就是通过对杂草的清除,使同学们真实地感觉到,草一旦长得时间长了,就会叶大根深,如果不在一开始生出时铲除,到最后也是难以除掉的。通过这个现象,让他们进一步想到:作为学生,特别是新一代高中生,如果不注意自己的道德修养,言谈举止,恶习一旦养成,到头来也会难以根除。另外,使同学们明白了人多力量大的道理,懂得了协作进取的重要性。


       要说明一点,天也真怪,在学校安排的劳动期间没有下一点雨,在劳动前和劳动后却一直下雨,看来老天也在助学!

 
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